“我的孩子上課坐不住，很多小動作，經(jīng)常不自主打斷老師同學們的講話”“我的孩子做事拖拉，效率低下，作業(yè)常需要很長時間才能完成，閱讀寫字經(jīng)常漏字串行”“我的孩子與同學相處困難，很難建立伙伴關(guān)系”“我的孩子經(jīng)常和我對著干，學習成績一年不如一年”……其實這些問題并不是孩子故意的，可能是他們的大腦“生病”了。在暑假到來之際，小貝殼特推出“暑期班”，綜合孩子各專項能力提升、行為干預及家長教育為一體，幫助孩子改善注意力，建立規(guī)則意識和良好行為，提升社交能力、思維、理解及表達能力招生對象2-12歲社交、專注力、言語、語言、認知、感統(tǒng)、閱讀書寫、情緒行為等問題影響其適應幼兒園、小學學習生活的學齡兒童。特色課程感統(tǒng)課、語言課、社交小組課、注意力課、認知課、精細課、文化課、律動課、思維課。**期：2024年7月1日～2024年7月23日第二期：2024年7月25日～2024年8月16日暑期放假時間2024年8月17日～2024年8月24日課程配備精品小班教學，多對一陪伴式成長精心設計了精品小班教學模式，確保每個班級的人數(shù)控制在合理范圍內(nèi)，小班制能夠保證每位老師有足夠的時間和精力去關(guān)注到每個孩子的學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的需求和問題。如今又過了兩年，欣欣的個子長了不少，可說話的能力還是沒上來，把娜娜老師急壞了。金華兒童零語言開發(fā)方法

    輸了**就大發(fā)脾氣缺乏對同伴的關(guān)注必須按照他的想法來不會正確處理人際關(guān)系被同學們排斥你知道嗎？孩子未來的幸福和成功，很大程度上取決于他們的社交能力！小貝殼社交小組課就是那個能幫你的小寶貝變身社交小能手的****！我們的魔法配方正面管教+兒童發(fā)展心理學+社會**學習=社交小達人我們的八大超能力集體意識：教會寶貝如何與小伙伴一起玩耍，不再是孤單的小戰(zhàn)士**技能：通過**讓寶貝學會團隊合作，不再是一個人戰(zhàn)斗文明禮儀：讓寶貝變得彬彬有禮同伴社交：教會寶貝如何交朋友，不再是個孤獨的小星球自我管理：幫助寶貝學會管理時間，不再拖延，成為時間的主人情緒管理：教會寶貝如何調(diào)節(jié)情緒，不再是一觸即發(fā)的小火山心智發(fā)展：增強寶貝解決問題的能力，不再遇到困難就退縮**意識：讓寶貝學會自我保護，不再是個易受傷的小綿羊我們的課程階梯一階課堂：我們不設課程主題，而是讓興趣成為主角，讓寶貝學會關(guān)注人，提高與大人的溝通能力。二階課堂：我們開始一對多的教學模式，學會遵守集體規(guī)則，理解他人的想法，學會與小伙伴友好相處。三階課堂：我們模擬小**園環(huán)境，學會物權(quán)意識，用個人目標來增強自我管理，學會表達和控制情緒。金華4歲兒童零語言開發(fā)專業(yè)評估和科學干預，才是真正幫助孩子打開語言之門的鑰匙。

    自閉癥兒童和青少年在情緒高漲或焦慮時，往往會頻繁地發(fā)出各種聲音和噪音，這些聲音的大小、音調(diào)以及情緒色彩各異，通常是他們自我刺激的一種方式。家人有時感慨地說：“盡管自閉癥患者可能對噪音敏感，但他們卻是我們遇到過**‘嘈雜’的人。然而，這絲毫不減我們對他們的愛?！卑l(fā)聲自我刺激是指個體為了調(diào)節(jié)自身的感官系統(tǒng)，而反復發(fā)出特定的聲音或聲音組合。這種行為可能是為了**讓他們難以忍受的環(huán)境刺激。值得注意的是，自閉癥患者無需具備語言能力，也能進行發(fā)聲自我刺激，這在非語言、前語言或語言較少的自閉癥兒童和青少年中尤為常見。這種發(fā)聲行為可能聽起來像聲音抽搐，但兩者并不等同，盡管有些自閉癥患者會同時表現(xiàn)出這兩種癥狀。發(fā)聲刺激對自閉癥患者而言，具有明確的目的和意義，是他們調(diào)節(jié)身體和大腦的重要方式。因此，我們不應因他們需要進行這種刺激而責怪或指責他們。發(fā)聲自我刺激的原因1.感官超負荷：過多的感官輸入會使他們感到不適，從而通過發(fā)聲刺激來嘗試自我調(diào)節(jié)。2.焦慮：對于即將進行的活動或特定地點的訪問（如看醫(yī)生），他們可能會感到焦慮，從而發(fā)出更多聲音來安撫自己。3.集中注意力：為了專注于某項活動并排除干擾。

    如果孩子比一般小孩更容易摔倒，總是跌跌撞撞，這可能是本體覺和前庭覺系統(tǒng)出現(xiàn)問題的表現(xiàn)。經(jīng)常踮腳尖走路孩子踮腳尖走路可能是因為對腳部接觸地面的感覺過于敏感，或是喜歡踮腳尖時增加的本體覺反饋。不愛熱鬧的**害怕攀登游樂場設施，不喜歡大吵大鬧的**，可能是為了避免前庭和本體覺的輸入，以維持身體平衡。逃避聚會或者干脆躲起來不愿意參加聚會或去公共場所，可能是因為噪音、燈光和意外觸碰對孩子來說過于刺激，導致感官處理困難。喜歡穿多層或緊身衣服有些孩子喜歡穿多層或緊身衣服，因為這樣能給他們更多的本體覺輸入，有助于平靜和集中注意力。鬧騰的孩子過于活躍、總是蹦蹦跳跳的孩子，可能是在尋求本體覺或前庭覺的輸入，而不是故意搗亂。喜歡看色彩明亮、快節(jié)奏的電視節(jié)目只想看快節(jié)奏、色彩明亮的節(jié)目，可能是因為孩子需要更多的視覺刺激。沒人招惹就咬人，咬玩具經(jīng)常無故咬人或咬玩具，可能是孩子在尋求強烈的本體覺輸入。孩子聽不清指令當別人給孩子指令時，孩子要么沒聽見，要么經(jīng)常要求重復，這可能是因為孩子的聽覺系統(tǒng)無法有效處理信息。感統(tǒng)失調(diào)不是**，必須通過訓練來糾正。以下是一些簡單的感統(tǒng)訓練小**：轉(zhuǎn)椅**目的：調(diào)節(jié)中心與平衡力。寶寶遲遲不說話，不介入干預訓練自己能好嗎？

    本月的小貝殼家長課堂上，我們來跟隨陸鑫霖老師的腳步，一起探討一個孩子們成長過程中常遇到的課題——觸覺感知。陸鑫霖-小貝殼教務老師（高等老師）陸鑫霖，***感統(tǒng)教師，以其豐富的教學經(jīng)驗，孵化了百余名老師，幫助數(shù)百名孩子提升能力。持有：教師資格證THE***YPROJECT教學證孤獨癥**人員上崗證高等感統(tǒng)訓練師證等多項資質(zhì)家長課堂：**下的共同進步孩子們的世界充滿了新奇與探索，然而有時候，他們可能會因為觸覺感知的問題而感到困擾。比如，有些孩子對某些材質(zhì)或溫度異常敏感，而另一些孩子則可能對周圍環(huán)境的觸覺刺激反應遲鈍。這些問題雖然不易察覺，但卻實實在在地影響著孩子們的生活質(zhì)量與情緒狀態(tài)。為了幫助家長們更好地理解和應對這些問題，本月的小貝殼家長課堂特別安排陸老師來為我們解惑。本次家長課堂由張森芹老師主持，以一個簡單有趣的小**開場，迅速吸引了大家的注意力在輕松愉快的氛圍中，陸老師深入淺出地講解了觸覺過于敏感、遲鈍以及過度依賴等問題的原因及表現(xiàn)形式，并提供了具體的干預措施。她強調(diào)了家庭環(huán)境對孩子觸覺感知能力發(fā)展的重要性，并鼓勵家長們通過日常生活中的小**和活動，自然而然地幫助孩子改善這些感知問題。在實訓環(huán)節(jié)。但請相信，希望遠比想象中更大！金華語言零語言開發(fā)

由經(jīng)驗豐富的團隊為孩子進行細致觀察與評估，幫您更清晰地了解孩子的發(fā)展狀況，找到適合的引導方向。金華兒童零語言開發(fā)方法

    用簡單、準確的語言來反映并描述情感，會教給孩子明確自己的感受，讓孩子通過不斷地練習，做到用詞匯而不是用行為來表達感受。等到孩子憤怒的情緒淡了一些，可以嘗試問一些能用“是或不是”回答的問題：“爸爸不讓你買冰淇淋，會讓你感到很難過嗎？”“小朋友沒經(jīng)過你的同意就把玩具拿走了，你感到很生氣是不是？”然后再陪孩子一起尋找解決辦法：“既然不能吃冰淇淋的話，我們?nèi)コ渣c別的吧~吃一個蘋果還是一個香蕉呢？”“你可以去跟小朋友說，你還沒有玩夠這個玩具，可以等一下再借給他玩好嗎？”03不含敵意地堅持舉個例子，在商場孩子一定要買玩具，家長很生氣，不情愿地買了。孩子內(nèi)心會想“媽媽是怎么回事？她是不愛我了嗎？為什么生氣還要給我買？”孩子還沒有能力將這種情緒表達出來，但會通過行動不斷尋找**——下次還會繼續(xù)這樣做，試探媽媽反應。不含敵意的堅持，陪孩子一起面對，體驗他的感受，而不是被孩子的情緒牽著鼻子走。用愛成就人生用心呵護未來義烏小貝殼教育咨詢有限公司成立于2012年，公司目前開設了江東、北苑、吾悅?cè)中?，致力?歲至12歲兒童的潛能開發(fā)，感統(tǒng)體智訓練，語言言語訓練，思維訓練，注意力培養(yǎng)的兒童發(fā)展中心。金華兒童零語言開發(fā)方法

    小貝殼教育成立于2012年，總部位于上海，產(chǎn)學研基地設立在浙江義烏，是多對一系統(tǒng)化教育模式開創(chuàng)者，歷經(jīng)十余年沉淀目前已成為浙中區(qū)域2–12歲干預訓練專業(yè)機構(gòu)，擁有完善的教育理念、師訓體系，產(chǎn)品體系，踐行一節(jié)課有一節(jié)課的效果，多對一系統(tǒng)化訓練，孩子進步迅速看得見！企業(yè)成立以來，幫助了上千名兒童在感統(tǒng)社交和注意力方面的專業(yè)訓練與成長。兒童生長發(fā)育慢，解決不是單方面，小貝殼多對一系統(tǒng)化訓練，孩子進步迅速看得見！主打課程：感統(tǒng)、語言、注意力、思維、精細、認知課、戶外課，影子老師等貝殼人的使命：讓父母不因孩子成長而煩惱，構(gòu)建幸福家庭！