校園**是教育工作的前提，中山市歐曼教育裝備有限公司研發(fā)的校園安防配套裝備，以“ 、智能化、易管理”為 ，成為守護(hù)校園**的關(guān)鍵教育裝備。這套教育裝備包含智能門禁系統(tǒng)、視頻監(jiān)控設(shè)備、周界防護(hù)裝置等：智能門禁系統(tǒng)支持人臉識(shí)別、校園卡識(shí)別等多種驗(yàn)證方式，能精細(xì)識(shí)別人員身份，禁止外來無關(guān)人員進(jìn)入校園，同時(shí)記錄人員出入信息，方便學(xué)校追溯管理；視頻監(jiān)控設(shè)備具備高清夜視功能，可覆蓋校園操場(chǎng)、走廊、校門口等關(guān)鍵區(qū)域，實(shí)時(shí)監(jiān)控校園動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)能及時(shí)預(yù)警；周界防護(hù)裝置采用紅外感應(yīng)技術(shù)，當(dāng)有人翻越校園圍墻時(shí)，會(huì)立即觸發(fā)警報(bào)并通知安保人員。作為保障校園**的重要教育裝備，歐曼校園安防配套裝備構(gòu)建了立體化的**防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作創(chuàng)造了**穩(wěn)定的校園環(huán)境，讓家長與學(xué)校都能更安心。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入教育裝備，歐曼教育裝備打造智慧校園生態(tài)。江西教育裝備案例

    中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)**裝備要求嚴(yán)苛，中山市歐曼教育裝備有限公司的通風(fēng)與應(yīng)急系統(tǒng)提供了多方面保障。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上方都安裝了可移動(dòng)通風(fēng)罩，能精確捕捉實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體，通過管道排出室外，通風(fēng)強(qiáng)度可根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型調(diào)節(jié)，如進(jìn)行揮發(fā)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)自動(dòng)增強(qiáng)風(fēng)量。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備智能噴淋系統(tǒng)，當(dāng)傳感器檢測(cè)到煙霧或溫度異常時(shí)，會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)噴淋并切斷電源，同時(shí)向?qū)嶒?yàn)室管理處發(fā)送警報(bào)。緊急洗眼器安裝在方便取用的位置，其出水溫和流量經(jīng)過調(diào)試，避免刺激眼睛，這些裝備從預(yù)防到應(yīng)急形成閉環(huán)，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)**保駕護(hù)航。湖北教育裝備銷售廠家歐曼教育裝備，以科技為先導(dǎo)，為教育領(lǐng)域注入創(chuàng)新活力，助力莘莘學(xué)子開啟知識(shí)新征程。

在智慧校園建設(shè)中，管理裝備的智能化程度直接影響校園運(yùn)營效率，中山市歐曼教育裝備有限公司推出的智慧校園管理裝備，以“數(shù)據(jù)化、自動(dòng)化、易管理”為，成為優(yōu)化校園運(yùn)營的重要教育裝備。這套教育裝備包含能耗管理系統(tǒng)、設(shè)備巡檢終端、校園資產(chǎn)管理平臺(tái)等：能耗管理系統(tǒng)可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教室、辦公室的水電使用情況，通過數(shù)據(jù)分析識(shí)別能耗浪費(fèi)問題，幫助學(xué)校制定節(jié)能方案，降低運(yùn)營成本；設(shè)備巡檢終端支持工作人員通過掃碼記錄教育裝備的使用狀態(tài)、維護(hù)情況，自動(dòng)生成巡檢報(bào)告，避免人工記錄遺漏，確保裝備始終處于良好運(yùn)行狀態(tài)；校園資產(chǎn)管理平臺(tái)可對(duì)所有教育裝備進(jìn)行分類登記，記錄裝備的采購時(shí)間、使用年限、維修記錄等信息，方便學(xué)校實(shí)時(shí)掌握資產(chǎn)情況，避免資產(chǎn)流失。作為智慧校園建設(shè)的教育裝備，歐曼智慧校園管理裝備通過數(shù)據(jù)化與自動(dòng)化手段，簡(jiǎn)化了校園管理流程，提升了管理效率，為學(xué)校打造高效、便捷的運(yùn)營環(huán)境提供了保障。

隨著素質(zhì)教育理念的深入，藝術(shù)修養(yǎng)與創(chuàng)新能力已成為衡量學(xué)生綜合能力的重要標(biāo)尺。歐曼為此精心打造了專注于藝術(shù)與創(chuàng)客領(lǐng)域的教育裝備整體解決方案。在藝術(shù)方面，我們提供數(shù)字美術(shù)、音樂創(chuàng)作等現(xiàn)代化教育裝備，如數(shù)字畫板、音樂編曲工作站，釋放學(xué)生的藝術(shù)潛能。在創(chuàng)客空間，我們提供從3D打印機(jī)、激光切割機(jī)到機(jī)器人編程套件等一系列創(chuàng)客教育裝備，支持學(xué)生將天馬行空的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的作品。歐曼的這套教育裝備，旨在營造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)造、協(xié)作與分享的學(xué)習(xí)環(huán)境， 賦能學(xué)校的素質(zhì)教育，為培養(yǎng)適應(yīng)未來的復(fù)合型人才提供強(qiáng)有力的工具支持。綠色環(huán)保理念貫穿歐曼教育裝備的生產(chǎn)過程，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

    在裝備個(gè)性化定制方面，歐曼教育裝備具備強(qiáng)大的柔性生產(chǎn)能力，滿足學(xué)校多樣化需求?？筛鶕?jù)教室尺寸定制智慧黑板規(guī)格，依據(jù)校園裝修風(fēng)格調(diào)整裝備外觀顏色；針對(duì)特色學(xué)科需求開發(fā)教學(xué)設(shè)備，如地理互動(dòng)地圖、生物虛擬實(shí)驗(yàn)室等；為特殊校園環(huán)境提供定制化解決方案，如高原地區(qū)的低耗氧環(huán)境調(diào)節(jié)裝備。這種個(gè)性化服務(wù)讓裝備更貼合學(xué)校實(shí)際需求，充分發(fā)揮裝備的使用價(jià)值，提升學(xué)校滿意度。歐曼教育裝備積極推動(dòng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，參與多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。公司憑借技術(shù)實(shí)力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與《健康教室照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》《智慧黑板技術(shù)規(guī)范》等多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，推動(dòng)教育裝備向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。通過標(biāo)準(zhǔn)，提升行業(yè)整體技術(shù)水平，為學(xué)校選擇高質(zhì)量裝備提供參考依據(jù)，促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展，體現(xiàn)了企業(yè)的行業(yè)責(zé)任與技術(shù)地位。 歐曼教育裝備的校園廣播系統(tǒng)，聲音清晰、覆蓋范圍廣，服務(wù)校園日常。江西教育裝備案例

歐曼教育裝備的多媒體展示設(shè)備，在校園活動(dòng)中大放異彩，增添活動(dòng)氛圍。江西教育裝備案例

理科教育的 在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)，而這一切都離不開高質(zhì)量、高**性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教育裝備。歐曼深度洞察理科教學(xué)的需求，研發(fā)了一系列涵蓋物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教育裝備。從符合 課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化傳感器、模塊化實(shí)驗(yàn)套件，到高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，我們致力于將理論與實(shí)踐完美結(jié)合。歐曼的實(shí)訓(xùn)教育裝備注重**設(shè)計(jì)，通過智能監(jiān)控與防護(hù)系統(tǒng)，比較大限度降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)；同時(shí)，其開放性和探究性設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證科學(xué)猜想。這套完備的教育裝備體系，是學(xué)校建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才不可或缺的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。江西教育裝備案例