針對(duì)研學(xué)旅行活動(dòng)，中山市歐曼教育裝備有限公司開(kāi)發(fā)了便攜式研學(xué)工具箱。箱內(nèi)包含 GPS 定位儀、環(huán)境檢測(cè)儀與電子記錄本，學(xué)生在戶(hù)外觀察植物時(shí)，環(huán)境檢測(cè)儀可測(cè)量當(dāng)前溫濕度、光照強(qiáng)度，幫助分析植物生長(zhǎng)環(huán)境；遇到不認(rèn)識(shí)的植物，用電子記錄本拍照并上傳，能快速獲取植物名稱(chēng)與生長(zhǎng)特性。工具箱支持離線(xiàn)工作，在山區(qū)等無(wú)網(wǎng)絡(luò)區(qū)域也能正常記錄數(shù)據(jù)，回到學(xué)校后可將研學(xué)資料同步至電腦，生成圖文并茂的研學(xué)報(bào)告。其堅(jiān)固耐用的外殼能適應(yīng)戶(hù)外復(fù)雜環(huán)境，防水設(shè)計(jì)可應(yīng)對(duì)突發(fā)降雨，讓研學(xué)活動(dòng)中的觀察與記錄更便捷高效。研學(xué)旅行裝備，是歐曼教育裝備對(duì)實(shí)踐教育的助力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。廣東歐曼擴(kuò)音系統(tǒng)教育裝備

    中山市歐曼教育裝備有限公司的多媒體講臺(tái)，在功能性與**性上實(shí)現(xiàn)了平衡。講臺(tái)采用全鋼材質(zhì)，防火防潮，臺(tái)面邊緣凸起設(shè)計(jì)防止水杯傾倒時(shí)液體滲入內(nèi)部設(shè)備。內(nèi)部空間布局合理，可容納電腦主機(jī)、投影儀遙控器等多種設(shè)備，且預(yù)留散熱孔，避免設(shè)備因高溫死機(jī)。講臺(tái)配備電子鎖，教師通過(guò)工卡感應(yīng)開(kāi)啟，防止學(xué)生隨意操作內(nèi)部設(shè)備，保障教學(xué)秩序。臺(tái)面集成觸控面板，可一鍵控制投影儀開(kāi)關(guān)、幕布升降與音量調(diào)節(jié)，無(wú)需在多個(gè)設(shè)備間來(lái)回操作，讓教師的精力更集中于教學(xué)內(nèi)容本身。湖北教育裝備批發(fā)廠家歐曼教育裝備的智能灌溉系統(tǒng)，用于校園綠化，體現(xiàn)科技與環(huán)保的結(jié)合。

    在高校階梯教室，中山市歐曼教育裝備有限公司的大屏顯示系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的 “后排盲區(qū)” 問(wèn)題。其采用的超寬視角屏幕，即使坐在教室兩側(cè)角落，也能清晰看清屏幕內(nèi)容，避免了傳統(tǒng)投影的邊緣模糊現(xiàn)象。系統(tǒng)支持多信號(hào)源同時(shí)接入，教師可在左側(cè)屏幕展示 PPT，右側(cè)屏幕播放實(shí)驗(yàn)視頻，中間區(qū)域進(jìn)行實(shí)時(shí)批注，多維度信息同步呈現(xiàn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)關(guān)聯(lián)。針對(duì)大型講座場(chǎng)景，系統(tǒng)能與無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)聯(lián)動(dòng)，自動(dòng)識(shí)別發(fā)言者位置并放大對(duì)應(yīng)區(qū)域畫(huà)面，讓后排學(xué)生也能看清演講者的肢體語(yǔ)言。這種兼顧大空間與細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)，讓階梯教室的教學(xué)效果得到明顯提升。

    在裝備個(gè)性化定制方面，歐曼教育裝備具備強(qiáng)大的柔性生產(chǎn)能力，滿(mǎn)足學(xué)校多樣化需求?？筛鶕?jù)教室尺寸定制智慧黑板規(guī)格，依據(jù)校園裝修風(fēng)格調(diào)整裝備外觀顏色；針對(duì)特色學(xué)科需求開(kāi)發(fā)教學(xué)設(shè)備，如地理互動(dòng)地圖、生物虛擬實(shí)驗(yàn)室等；為特殊校園環(huán)境提供定制化解決方案，如高原地區(qū)的低耗氧環(huán)境調(diào)節(jié)裝備。這種個(gè)性化服務(wù)讓裝備更貼合學(xué)校實(shí)際需求，充分發(fā)揮裝備的使用價(jià)值，提升學(xué)校滿(mǎn)意度。歐曼教育裝備積極推動(dòng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，參與多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。公司憑借技術(shù)實(shí)力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與《健康教室照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》《智慧黑板技術(shù)規(guī)范》等多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，推動(dòng)教育裝備向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，提升行業(yè)整體技術(shù)水平，為學(xué)校選擇高質(zhì)量裝備提供參考依據(jù)，促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展，體現(xiàn)了企業(yè)的行業(yè)責(zé)任與技術(shù)地位。 歐曼教育裝備緊跟教育信息化步伐，推動(dòng)教育資源的高效利用與共享。

    在特殊教育的**訓(xùn)練中，中山市歐曼教育裝備有限公司的感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備發(fā)揮著積極作用。針對(duì)注意力缺陷的學(xué)生，平衡觸覺(jué)板通過(guò)不同材質(zhì)的表面（如光滑塑料、粗糙麻布）刺激足底神經(jīng)，配合視覺(jué)追蹤游戲，訓(xùn)練學(xué)生的感官協(xié)調(diào)能力。聲光反應(yīng)訓(xùn)練儀會(huì)隨機(jī)發(fā)出不同顏色的燈光與聲音，學(xué)生需快速做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作，如聽(tīng)到高音舉起右手，看到紅燈蹲下，通過(guò)反復(fù)練習(xí)提升反應(yīng)速度與專(zhuān)注力。設(shè)備能記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)，如完成時(shí)間、錯(cuò)誤次數(shù)等，**教師可根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整訓(xùn)練難度，循序漸進(jìn)地改善學(xué)生的感統(tǒng)能力，讓**訓(xùn)練更具科學(xué)性。美術(shù)教學(xué)器材，是歐曼教育裝備對(duì)藝術(shù)教育的支持，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。河南護(hù)眼燈教育裝備

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入教育裝備，歐曼教育裝備打造智慧校園生態(tài)。廣東歐曼擴(kuò)音系統(tǒng)教育裝備

   在特定教室中，便捷且功能齊全的電源設(shè)備能提升教學(xué)效果。中山市歐曼教育裝備有限公司的特定教室升降電源，采用圓盤(pán)飛碟式設(shè)計(jì)，造型簡(jiǎn)易大方。電源面板成斜面設(shè)計(jì)，符合人體工程學(xué)原理，易于學(xué)生觀察和操作。面板集成網(wǎng)絡(luò)接口、USB 充電接口及日常教學(xué)實(shí)驗(yàn)用交直流電源，滿(mǎn)足了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、電子設(shè)備使用等方面的多種需求。學(xué)生可以方便地連接設(shè)備、充電，還能在實(shí)驗(yàn)中靈活使用交直流電源。這種多功能的設(shè)計(jì)，極大地提升了學(xué)生動(dòng)手操作的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神提供了有力支持。廣東歐曼擴(kuò)音系統(tǒng)教育裝備